部門簡介

一、歷史沿革

2005年學院實行院系兩級管理,設置基礎部,承擔全院公共課教學任務。

同年,學院采取公開競聘的方式,選拔出基礎部副主任(主持工作)1名,干事2名,并成立了語文、英語、警體、德育四個學科組。艾英任基礎部副主任,袁武衛任漢語言學科組組長,韓浦任英語學科組組長,宋剛任警體學科組組長,董霖鐘任德育學科組組長。

20059月,董霖鐘擔任基礎部副主任,警樂隊2個班級劃歸基礎部管理,配備輔導員2名,分別由楊玲芝、李寅擔任。

20069月,董霖鐘調任 到刑事司法系。同時,警體教研室與警樂隊劃歸刑事司法系。

2006年,學院將學科組改為教研室;A部增設了概論課教研室和基礎課教研室。袁武衛擔任漢語言教研室主任,馬小花擔任英語教研室主任,張仲梅擔任概論課教研室主任,王濤擔任基礎課教研室主任。同時撤銷德育學科組。

20071月,學院聘任艾英為基礎部主任。李春艷接任漢語言教研室主任。

20141月,學院設立思政部,與基礎部合署辦公,思政部主任由基礎部主任兼任。漢語言教研室和英語教研室合并為基礎課教研室,袁武衛任教研室主任。概論課教研室和基礎課教研室合并為思政課教研室,王濤任教研室主任。

20149月,郭新斌調任思政部主任。2017年,思政部與基礎部分立設置,更名為馬克思主義教學研究部,思政教研室同時劃轉馬克思主義教學研究部。

20151月,辦公室副主任李春艷調任為基礎部副主任。

201610月,馬敏任基礎課教研室主任。

201912月,何銳任基礎部主任,劉暢任基礎部副主任。

二、主要業務

(一)人文素質教育

在教書育人過程中,基礎部教師積極探索學生職業能力和人文素養提升的新途徑、新方法。積極探索文化育人、活動育人、競賽育人等育人形式,組織學生開展豐富多彩的課外活動,通過演講比賽、征文大賽、讀書會、英語口語大賽、英語晚會等活動落實“三全”育人理念,不斷提高人才培養水平和人才培養質量。

1.文化育人

1)推廣普通話。從2005年開始,基礎部成立了語言文字工作小組,每年在校園內開展“推廣普通話、書寫規范字”系列活動,號召廣大師生以實際行動推動國家通用語言文字的規范化、標準化發展,增強語言規范意識和推廣普通話參與意識,使廣大師生充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,增進人際溝通,促進社會交往,構建和諧校園的重要意義。

2)國學文化進課堂。2007年起,基礎部漢語言教研室針對中職《語文》教學進行改革,同頭課教師結合中職教育以及學生語文素質特點,在中職部學生中開展了“國學進課堂”的活動。在教學中,各任課教師利用510分鐘的時間講授《三字經》、《弟子規》等傳統文化經典。

3)開展情景教學。2019年,學院承辦全區公安政治大輪訓,基礎部教師參與情景式課程的教學工作,解讀抗戰家書,詮釋紅色文化,傳承革命經典,取得了良好效果。

4)傳播國學文化;A部2017年成立了約旦外警通識課教學小組,負責約旦外警的國學文化入門課程教學任務。2018年成立了沙特外警培訓通識課教學小組,秦偉斌、郭芳、顧玉武、馬敏等老師開設國學文化相關課程,向外賓介紹中國文化。

2.活動育人

1)舉辦各種形式的英語活動。2005--2007年,基礎部英語學科組先后舉辦了三屆英語迎春晚會。2005---2015年,曾先后開展英語書法板報評選活動、“英語口語強化班”訓練活動、英語美文朗讀比賽、英語四級輔導班等。

2)開展社團活動。2007--2012年,基礎部組建了大學生心理協會,并開展了一系列活動。2014年起,基礎部與團委合作,與基礎課程有關的社團相繼成立并陸續開展活動,清朗讀書社、青楓朗誦社、國學社、英語角在學生中反響最大、活動最多。同時有3個社團開展自治區大學生創業創新項目的研究活動,郭芳指導的“清朗讀書社”,彭莉指導的“英語角”獲得自治區大學生創業創新項目的立項,馬敏指導的“國學社”社團獲得學院科研項目立項。

3.競賽育人

基礎部自2005年成立后,先后開展5屆“春蕾杯”征文大賽,以賽促學,以賽促教,有力的提升了學生寫作水平。從2005年開始至今,基礎部每年組織和培養學生參加全國高職高專實用口語大賽寧夏賽區比賽和“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽。2006年基礎部教師韓浦指導的法律事務專業學生張奎在寧夏賽區脫穎而出,代表寧夏赴北京參加“全國第三屆實用英語口語大賽”。2015年基礎部教師吳金霞指導的人民調解專業學生樓艷獲寧夏賽區特等獎,代表寧夏赴北京參加“第六屆‘外研社杯’全國高職高專英語寫作大賽,在與來自全國30多個省市自治區80多位選手的角逐中,榮獲二等獎,是寧夏代表隊獲得的最好成績。

2016年開始,基礎部結合全區技能大賽的相關賽項,在全院范圍內推出演講、硬筆書法、英語口語、英語閱讀、插花等競賽項目的海選活動,選出種子選手,指派專業教師指導,集中培訓后代表學院參加全區比賽。通過以賽促教、以賽促學的系列活動,極大提高了學生對口才、英語、書法等文化課程聽說讀寫的實戰運用能力。鄭立蕓、彭麗、郭芳、郝毅、馬敏等青年教師作為指導教師,帶領學生參加區級競賽,多次獲得競賽項目一、二、三等獎。2019年馬敏老師指導的學生周彤參加全區“愛我國防”演講比賽,獲得全區二等獎,并代表寧夏沖入國賽。

(二)心理健康教育

基礎部自成立之日,就擔負著學院全體學生心理健康教育工作任務。2005年,根據教育部、衛生部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》,學院成立大學生心理健康教育中心。20064月,按照《自治區教育廳、衛生廳、共青團寧夏區委關于加強和改進大學生心理健康教育的實施意見》(寧教學[2005]279號)精神,學院成立大學生心理健康教育工作領導小組,辦公室設在基礎部,艾英任辦公室主任。

為了有序開展心理健康教育,基礎部先后制定了《心理輔導值班制度》、《寧夏司法警官職業學院學生心理健康教育工作條例》、《心理輔導教師職責》、《學院心理健康教育指導咨詢中心職能與輔導原則》等一系列心理健康工作制度。同時,不斷加強學院心理咨詢師隊伍建設,大學生心理健康教育中心現有心理輔導教師5名,均取得了國家二級心理咨詢師資格證書。

2005年起,基礎部每年通過宣傳欄、板報以及宣傳資料、心理書簽、心理開放日等形式開展心理宣傳活動,面向學院學生開展心理咨詢輔導活動,至今為1300多名學生提供心理輔導與咨詢服務。從2008年至今,基礎部每年開展各種形式的“5.25心理健康周”活動和“10.10世界精神為生日”活動。自2010年開始,基礎部按照教育廳心理健康指導委員會統一要求,每年對新生進行心理素質專項測試,了解學生人格特征和心理健康狀況,針對存在的問題,及時給予心理疏導和心理援助。

三、組織機構

基礎部主任  何銳

基礎部副主任 劉暢

教研室主任 馬敏

基礎部干事 郝毅

四、工作職責

基礎部工作職責

1.負責制定本部門的發展規劃和實施計劃,并負責組織開展各項教學建設工作。

2.開展制度建設,建立健全本部門規章制度及考核管理辦法。

3.根據各專業人才培養方案及教學計劃,負責本部門承擔課程的教學組織與管理工作,完成學校下達的教學任務。

4.負責課程建設和教材建設工作。制定課程建設規劃計劃,組織教學團隊,加強團隊建設。制定教材建設規劃計劃,組織開展教材選用、編寫工作。

5.負責心理健康教育中心建設工作。做好心理健康教育、心理健康宣傳、團體輔導、心理普測、心理咨詢、心理危機干預與心理援助等工作。

6.負責本部門教學運行管理,開展教學檢查、評價與質量監控,加強教風建設,保障教學質量。

7.負責組織開展本部門的教學改革及教育教學研究工作。負責組織開展各項評估工作及各類成果申報。

8.負責本部門教研科研工作。組織教研科研項目的選題、論證及團隊組織工作。開展各類教學競賽,組織開展教研活動和學術活動。

9.負責本部門師資隊伍建設。負責教職工的獎懲工作,做好日?己、年度考核及專項考核工作。做好教師培訓及培養工作,加強師德師風建設,落實教師聘任及管理工作,加強師資隊伍建設。

10.協助有關部門完成外語等級考試工作,開展各類技能競賽活動。

11.負責本部門經費預算的管理和使用。本部門財產、物資、圖書資料的使用管理及調配。

12.負責本部門教學檔案及文書檔案管理工作,負責印鑒、公函、信件管理。

13.積極對接專業,服務行業,完成上級領導交辦的其他任務。

基礎部主任崗位職責

1.認真貫徹執行黨和國家的教育方針,貫徹落實上級有關規定和決定。

2.主持基礎部全面工作。負責本部門的教學建設、師資隊伍建設、教學改革等工作。制定發展建設規劃計劃及本部門的制度規范。

3.根據學院工作思路,結合部門實際,主持制訂本部門年度工作計劃,教研、教改、科研計劃。

4.審核實施性教學計劃和各課程教學大綱,負責本部門課程建設工作及教學研究、教學改革和教學管理工作,努力提高教學質量。

5.負責心理健康教育中心整體工作,負責完成外語等級考試工作和各類技能競賽活動。

6.負責審核教研室學期授課計劃和教師的工作量。組織和協調本部門各類教材、講義、題庫等教學資料的編寫。

7.負責本部門人員的定崗,定編工作和外聘教師的選用工作。負責本部門教師的教學質量考評工作及教師年度考核工作。

8.負責本部門師資隊伍建設。向學院提出教師引進、培訓和進修計劃,并就教師的使用、調整、晉升和獎懲提出建議。

9.組織和協調本部門及校際間的學術交流、經驗交流。

10.按照學院有關規定,負責學院下撥經費的使用及報銷審簽工作。

11.負責本部門意識形態工作和安全防范工作。

12.完成領導交辦的其它工作。

基礎部副主任崗位職責

1.協助主任工作,負責學院大學生心理健康中心全面工作。

2.認真貫徹落實上級部署、要求,負責學院大學生心理健康教育中心的日常管理工作,完成大學生心理健康中心工作任務,按要求及時上報各項工作數據。

3.建立健全學院心理健康教育工作制度,完善工作資料,推進學院心理健康教育工作制度化、規范化、科學化、標準化建設。

4.按照學院有關要求,負責制定全院心理健康教育工作的整體規劃、計劃,并做好與相關部門的協調和信息溝通工作,推動工作計劃的落實。

5.負責全院心理健康教育、心理咨詢、心理測評、心理講座、心理危機干預、團體輔導、情緒減壓等各類服務活動的統籌安排,積極對接專業,服務行業。

6.負責心理健康教育宣傳工作,通過網絡、宣傳欄等各類媒介宣傳普及心理健康知識。

7.負責組織心理健康教育專兼職教師、學生骨干的專業培訓。

8.協同其他部門或教師開展大學生心理健康教育領域的科學研究,指導學生社團開展心理健康教育活動。

9.按照有關財務制度及經費開支規定,合理管理并使用心理健康教育經費。

10.完成領導交辦的其他工作。

基礎課教研室主任崗位職責

1.在部門負責人領導下,負責本教研室的全面工作。

2.根據學院及部門工作要求,主持制定本教研室年度、學期工作計劃并組織實施,做好期中、期末以及年度工作檢查和總結。

3.負責督促檢查教師執行教學計劃和教學大綱,落實本教研室各課程教學任務,安排本教研室教師任課及其它各項教學任務。組織教師編制授課計劃、撰寫教案,做好試題()庫建設等工作。

4.負責做好各個教學環節的檢查,認真進行教學質量的各項分析評價,加強教學信息反饋管理,總結改進教學工作,提高教學質量。

5.負責組織本教研室任課教師對學生進行各門課程考核,組織好考試命題、閱卷及質量分析,按時將考核成績上報。

6.負責組織本教研室教師編寫各課程的教學大綱、教案、指導手冊等教學文件,并檢查執行情況。負責協助制定相關專業的教學計劃,認真開展教材建設與課程建設工作。

7.負責組織本教研室教師開展教研、科研及其它學術活動,編制研究計劃、組織課題及成果申報,推廣研究成果。對本教研室教師外出參加教研、學術活動提出意見。組織開展聽課觀摩、教學競賽和學生第二課堂等活動。

8.給新開課教師配備指導教師,組織新開課教師試講,檢查新開課教師的教案,并提出建設性意見。

9.根據學院學期教學計劃,負責組織編制基礎部學期課程進度表、課程安排表、教學任務表,做好各課程教材的選用工作。

10.根據學科課程建設規劃,制訂本教研室師資引進和培養計劃。做好教師在職培訓工作和骨干教師培養工作,不斷提高教師的業務水平,逐步形成結構合理、素質較高的學術梯隊。

11.負責定期對本教研室教師進行思想和業務工作考核,并為他們職務晉升和職稱評聘提供必須的材料和意見。

12.負責本教研室的日常管理工作,積極對接專業,服務行業,完成領導交辦的其他工作。

基礎部干事崗位職責

1.負責組織、調度、監督、維護正常教學秩序,保證教學任務的完成。

2.負責教學大綱,教師手冊等收集、審核及文檔的管理工作。

3.負責上報本部門所開課程教材的征訂、發放工作。

4.根據學院統籌安排、協調本部門全部考試、考查課程(含重修課程)的考試工作。

5.負責收集、匯總、整理、裝訂本部門全部考試課程的考試試題、試卷,并及時進行歸檔。

6.負責及時向部門領導傳送上級和有關部門的各類文件、函件和通知。

7.負責本部門的周工作安排、會議記錄、檔案資料建設與管理工作。

8.負責本部門人員開具證明、信函、文書等管理工作。負責本部門印鑒管理。

9.負責本部門日常業務工作(含心理健康教育中心相關工作),協助主任完成專項工作和考核工作。

10.負責組織教科研成果申報、驗收、統計、歸檔工作。

11.負責協調處理本部門突發事件,負責防火、防盜、衛生督檢工作。對本部門的水、暖、電、網絡、房屋、桌椅等出現的問題及時聯系維護。